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Un espacio de encuentro y reflexión para capacitación en inclusión educativa
(2023-11)El presente trabajo se enfoca en la temática de “Ecosistemas educativos e inclusión” en una escuela secundaria de Córdoba. Partiendo de la definición de un ecosistema educativo como el conjunto de actores y organizaciones ... -
El espacio: obstaculizador o facilitador de la propuesta de enseñanza
(2021-12)El trabajo de investigación realizado, tiene como objetivo principal, describir y comprender la puesta en marcha de propuestas de enseñanza, en relación a la optimización de espacios concretos en las instituciones ... -
Espacios significativos para niños de tres años en la Unidad Educativa Maryland
(2021-12)Si bien el origen del Nivel Inicial se remonta a tiempos muy lejanos, en el transcurso de estas últimas décadas ha sido afectado por grandes transformaciones, provocando cambios estructurales en sus fundamentos. ... -
Estereotipos y prejuicios en la enseñanza y aprendizaje de la danza en el primer año del Instituto de Formación Docente de la Escuela Superior de Danzas de la Provincia de Misiones.
(2017)Esta investigación fue motivada por el interés de detectar si prejuicios y estereotipos, es decir creencias y prejuicios compartidos por grupos variados, pueden incidir en la retención y el avance en estudios terciarios ... -
Estrategia para la enseñanza en aulas heterogéneas del Instituto Santa Ana
(2022-08)Ampliar la mirada sobre la diversidad y la heterogeneidad de las aulas en la actualidad es imprescindible si se piensa en sostener una educación que apunta a la inclusión. Las escuelas encuentran hoy, muchos y muy complejos ... -
Las estrategias con TIC en las Prácticas educativas del Instituto Secundario Nuestra Señora de Fátima.
(2018)Ante la fuerte presencia de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el escenario actual, la siguiente investigación se realizó para conocer y analizar sobre la inclusión de éstas en las prácticas educativas, ... -
Estrategias con TIC en las prácticas educativas del IPEM N° 193 "José María Paz"
(2020)Una de las características más destacadas de nuestra sociedad actual es la evolución e incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en diversos ámbitos, produciendo cambios que evolucionan a gran ... -
Estrategias de aprendizaje en el profesorado de educación primaria de nivel terciario.
(2018)La presente investigación identifica las estrategias de aprendizaje que desarrollan los alumnos de nivel terciario en el Profesorado de Educación Primaria. Para la recolección cualitativa de datos se realizaron entrevistas, ... -
Estrategias de comunicación docente- alumno para la continuidad de los trayectos educativos en el I.P.E.M N° 193 de la provincia de Córdoba, Argentina
(2021-12)A partir del análisis institucional del I.P.E.M. No 193 José María Paz de Córdoba, se detectó como necesidad identificar las trayectorias escolares inconclusas, para poder revertirlas, se diseñó este Plan de intervención, ... -
Estrategias de comunicación y participación para mejorar la Convivencia entre distintos actores del Instituto Santa Ana
(2021-12)Uno de los máximos problemas que surgen en las Instituciones educativas son los diversos conflictos, la deficiente comunicación y/o el escaso involucramiento entre la escuela-familia. En el Instituto Santa Ana se ha ... -
Estrategias de enseñanza innovadoras lideradas por docentes en escuela secundaria
(2022-11)Actualmente, las formas de relacionarnos con el conocimiento y la información han cambiado demandando a los sistemas educativos una renovación en sus estrategias de enseñanza. El propósito de esta investigación fue conocer ... -
Estrategias de enseñanza que obstaculizan el aprendizaje de la lengua extranjera italiano
En toda actividad pedagógico-didáctica de los docentes están presentes las distintas estrategias de enseñanza empleadas, siendo un aspecto transcendental ya que influye directamente en el proceso de enseñanza aprendizaje ... -
Estrategias de innovación pedagógica para el IPEM N°193 José María Paz
(2023-11)El siguiente plan de intervención tiene como objetivo general desarrollar un programa de acompañamiento a las trayectorias escolares discontinuas para estudiantes del IPEM N° 193 “José María Paz” de la localidad de Saldán, ... -
Estrategias de Mejora en los Acuerdos Escolares de Convivencia para Prevenir el Bullying
(2021)En dicho plan de intervención, se presentan acciones específicas reflejadas en actividades recreativas, con el objetivo de generar un mejor nivel de convivencia y relaciones interpersonales entre alumnos. Además, lo que ... -
Estrategias de trabajo en grupo para disminuir situaciones problemáticas de convivencia escolar, en escuelas secundarias de enseñanza obligatoria
(2020)El presente plan de intervención pedagógica orientado al I.P.E.M N°193 “José María Paz”, realiza aportes pedagógicos con la finalidad de brindar posibles estrategias de trabajo con los grupos de alumnos para disminuir ... -
Estrategias didácticas con estudiantes con discapacidad en la ciudad de Ushuaia
(2020)Esta investigación tuvo como objetivo analizar las estrategias didácticas que utilizan los docentes del ciclo básico del Colegio Provincial Ernesto Sábato y del Colegio Nacional de Ushuaia con los estudiantes con discapacidad, ... -
Estrategias didácticas con TIC en la escuela primaria
(2020)En el siglo XXI, el niño asiste a clases con celular en la mochila, arma grupos de WhatsApp para realizar tareas grupales, vive en una época en la que prefiere Wikipedia al manual Salta Aprende; sin embargo, al atravesar ... -
Estrategias didácticas en el área de ciencias naturales
(2019)El trabajo de investigación describe las estrategias de enseñanza utilizadas por los profesores del área de Ciencias Naturales en el Centro Educativo Secundario de Educación Permanente de la Ciudad de Clorinda, Provincia ... -
Estrategias didácticas para abordar las dificultades en ortografía, dirigida a los docentes de 5to grado de educación primaria de la Escuela Ntra. Sra. de Lourdes
(2017)Disponible en Biblioteca Campus – Córdoba -
Estrategias educativas de educación inclusiva para la diversidad áulica en el I.P.E.M N° 193 José María Paz.
(2021-09)Los Ecosistemas Educativos Inclusivos regulan, en la actualidad, las prácticas de las Instituciones Educativas, dando el marco para el trabajo áulico. Profundizar sobre este concepto permite complejizar las intervenciones ...