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F.O.D.A Proyecto Estratégico de Estudio e Innovación del P.E.I.
(2020)La educación como práctica individual y social es producto de estrategias y procesos socio-históricos que se desarrollan a lo largo de la vida del ser humano, el cual se vinculan con las necesidades y demanda de la sociedad. ... -
Un F5 a los canales de comunicación
(2021-09)El siguiente plan intervención, está diseñado para los docentes del nivel medio de la Unidad Educativa Maryland de la localidad de Villa Allende-Córdoba y surge ante la necesidad de mejorar e innovar en los canales de ... -
Factores asociados al bajo rendimiento académico
(2020)La repitencia escolar se presenta cuando un estudiante tiene que cursar por más de una vez un grado debido a que no fue promovido por el hecho de obtener bajo rendimiento escolar, esto afecta de manera negativa la calidad ... -
Factores de influencia en la baja matricula de la escuela primaria n° 31 . Entre Rios durante el periodo 2010-2014
(2014)Disponible en Biblioteca Campus – Córdoba -
Factores determinantes de la deserción escolar en las escuelas rurales de Traslasierra, Córdoba.
(2019)Se comprende la deserción como el abandono de los estudios del sujeto del aprendizaje. Esto constituye uno de los problemas de la Educación General Básica, ya que por ella se interrumpe su formación educativa lo que trae ... -
Factores intervinientes en la motivación durante el aprendizaje del inglés como lengua extranjera.
(2019)Esta investigación acerca de la motivación durante el proceso de aprendizaje del inglés como lengua extranjera presenta como objetivo determinar y analizar los factores que afectan dicha motivación en dos casos propuestos ... -
Factores que causan la Indisciplina Escolar y la Desmotivación en Adolescentes en el área de Educación Física, en la Escuela Ignacio Gorriti
(2020)La indisciplina y la desmotivación es el común denominador que preocupa a la mayoría de los miembros de las instituciones educativas. Es por ello que el trabajo de investigación realizado, analiza el motivo de este ... -
Factores que inciden en el rendimiento académico del aprendizaje de la lengua Inglesa de alumnos de nivel primario de escuelas rurales de gestión pública y privada en la provincia de Tucumán.
(2016)El presente Proyecto de Trabajo Final de Graduación se estructura bajo la modalidad de Proyecto de Investigación Aplicada y tiene por objetivo indagar y analizar los factores que inciden en el rendimiento académico del ... -
Factores que inciden en el rendimiento escolar de la asignatura matemática en el sexto grado de la escuela Manuel Antonio Sáez, en San Rafael, Mendoza.
(2018)Disponible en Biblioteca Campus – Córdoba -
Factores sociales y educativos que influencian las experiencias de los estudiantes durante el cursado del primer año del nivel secundario.
(2018)Numerosas son las incógnitas que afloran en los jóvenes durante los primeros pasos por las aulas de la escuela secundaria, en las que experimentan vivencias de una nueva dinámica áulica distinta a la del nivel primario. ... -
Factores vinculados a la deserción en la carrera de abogacía por parte de integrantes de la Policía Federal Argentina
(2017)El fenómeno de la deserción universitaria se ha convertido en una tendencia a nivel global y causa de preocupación de los Estados, siendo considerado como un problema grave a resolver, dado que la gran inversión de recursos ... -
La falta de interés de los alumnos por el aprendizaje en el nivel secundario del I.P.E.M N°193 José María Paz
(2023-06)La problemática detectada en el del I.P.E.M N° 193 José María Paz, sobre la que se trabajó en el plan de intervención fue “La falta de interés de los alumnos por el aprendizaje”, para comenzar a darle solución se planteó ... -
̈La familia en fusión con la escuela
(2023-03)A partir del presente trabajo se apunta a trabajar los Acuerdos Escolares de Convivencia Escolar en el I.P.E.M. N°193 “José María Paz”, una problemática que busca ser resuelta por parte de la institución ya que afecta ... -
LA FAMILIA VA A LA ESCUELA. Participación de los padres en la revisión de los AEC en el I.P.E.M No 193. José María Paz
(2023-04)Este trabajo se encuadra dentro de Línea temática: Gobiernos educativos y planeamiento: Acuerdos Escolares de Convivencia (AEC). Propone un recorrido por la concepción de convivencia escolar como espacio de relaciones ... -
Familia y escuela caminando juntos
(2022-02)Al comenzar el ciclo de educación secundaria es más marcada la separación que existe entre los padres de los alumnos y las instituciones educativas, pero sigue siendo necesario el acompañamiento y la cercanía entre padres, ... -
Familia y Escuela, un vínculo que enriquece la calidad educativa
(2022-12)El presente plan de intervención plantea dar una respuesta ante la necesidad expresada por parte de directivos del I.P.E.M. N.° 193 José María Paz, establecimiento educativo de nivel medio, sobre acercar a los padres ... -
Familia y Escuela: Una relación que se construye entre todos
(2020)Tanto las familias como la escuela son dos actores fundamentales en los procesos educativos de nuestros/as jóvenes. La escuela, debe facilitar los espacios participativos, de intercambio y de comunicación para ... -
Familia y Escuela: vinculo de importancia en el desarrollo educativo
(2021-08)Familia y escuela están directamente relacionados con la educación, la colaboración entre ambas es de vital importancia para conseguir con éxito el desarrollo pleno de los alumnos. Por ende, este plan tiene como principal ... -
Familia y Escuela: Vinculo que se construye entre todos.
(2021)Este trabajo, realizado gracias a la organización del cuerpo directivo junto a la Asesora Pedagógica María Rivera, plantea la realización de jornadas entre padres, alumnos y docentes del ciclo básico del Instituto provincial ... -
Familia y escuelas unidas para una convivencia escolar óptima
(2023-05)En el siguiente plan de intervención se analiza la realidad del I.P.E.M N° 193 “José María Paz”, institución ubicada en la localidad de Saldan de la provincia de Córdoba. La problemática que se plantea es la deserción ...