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Entornos Virtuales aplicados a la gestión y producción de contenidos para los Talleres de 4º año de la Escuela Provincial de Educación Técnica Nº 20. Provincia de Neuquén.
(2018)El presente trabajo de aplicación sobre entornos virtuales de aprendizaje, tiene por objetivo generar un espacio que permita a los docentes la administración y producción de contenidos. La institución bajo estudio es la ... -
“Entornos virtuales de aprendizaje, un espacio para la capacitación docente.”
(2020)Se plantea trabajar desde la línea temática ecosistemas educativos e inclusión, generando un plan de intervención para atender una debilidad real, como son los escasos espacios de capacitación docente. Se propone lograr ... -
Entornos virtuales de aprendizaje: implementación de la plataforma educativa Edmodo
(2022-03)El presente plan de intervención fue pensando en primer lugar, a partir de la problemática presente en la Institución I.P.E.M 193 “José María Paz”, las trayectorias escolares incompletas de los estudiantes. Para abordar ... -
Entramado de significaciones culturales en la secundaria de hoy: el caso del instituto I.P.E M N° 193 JOSE MARIA PAZ de Saldán, provincia de Córdoba.
(2021-05)Este trabajo presenta un estudio realizado sobre la problemática de un bajo rendimiento académico post deserción escolar presente en los estudiantes de la localidad de Saldán perteneciente a la provincia de Córdoba, ... -
Entre el aula presencial y la e-xpandida una opción innovadora para los alumnos que cursan ingles II en el colegio secundario nocturno para adultos Tomas Baras n° 3 de la ciudad de san Luis
(2013)Este trabajo tiene como objetivo el presentar una opción innovadora que busca allanar el camino hacia la promoción de la materia Inglés II que se dicta a los alumnos del Centro Educativo de Nivel Secundario Turno Noche de ... -
ENTRE REDES APRENDO Y ME ENTRETENGO
(2020)El presente plan de intervención pretende brindar una nueva posibilidad de enseñanza-aprendizaje a los estudiantes y docentes del I.P.E.M. N°193 “José María Paz”, a través de una plataforma virtual que será de ayuda para ... -
Entre todos disipamos el bullyng
(2021-12)Las relaciones interpersonales que predominan en la escuela han sido consideradas como uno de los factores de mayor influencia en el rendimiento de los estudiantes. La convivencia escolar es valorada como un factor que ... -
¿Es posible pensar una escuela para todos?
(2022-10)El siguiente plan de intervención persigue como objetivo general promover prácticas de Educación Inclusiva por medio de talleres de capacitación que incluyan diferentes metodologías, el mismo está dirigido a los docentes ... -
ESCASA PARTICIPACION DE LOS PADRES EN EL TRAYECTO ACADEMICO DE SUS HIJOS I.P.E.M N°193 José María Paz.
(2020)Con este trabajo analizaremos la importancia de la relación entre familia y escuela, la cual en muchas ocasiones es escasa. Para lo cual se abordarán diferentes conceptos, entre ellos, los de familia, participación, ... -
Escenarios de Educación Inclusiva desde Aulas Heterogéneas en el Instituto Santa Ana
(2023-03)La educación es el instrumento que más influencia ejerció en la vida humana, puesto que brindó grandes beneficios para su evolución personal y social. Es, así, que en el presente plan de intervención tuvo como propósito ... -
Escritura papel vs escritura pantallas en educación
(2019)Disponible en Biblioteca Campus – Córdoba -
La Escuela Abre las Puertas a la Enseñanza de las Emociones
(2021-12)El siguiente Plan de Intervención, se elabora para ser implementado en el primer ciclo de la Institución “Unidad Educativa Maryland”. Lo que moviliza a la implementación de este plan de intervención es, poner la mirada ... -
Escuela de Padres por medio de talleres en el I.P.E.M. N° 193 en Córdoba
(2023-02)Existen dos factores que influyen considerablemente en el rendimiento escolar de los alumnos, uno es la convivencia con todos los actores dentro de la institución y el otro es el apoyo de la familia en las actividades ... -
Escuela del pueblo: proyecto de intervención centrado en la pedagogía social
(2015)Disponible en Biblioteca Campus – Córdoba -
Una escuela fortalecedora de trayectorias débiles
(2021-11)La diversidad está presente en todas las instituciones educativas, las cuales no pueden cerrar sus puertas a la formación y el desarrollo de todos los estudiantes, si bien su misión tradicional es ENSEÑAR, será incorporar ... -
Escuela I.P.E.M. No 193 José María Paz: Trayectorias Escolares Incompletas.
(2020)Para garantizar el derecho a la educación, es necesario que el ámbito escolar propicie escenarios inclusivos que se alejen de modelos de enseñanza tradicionales, meramente instrumentalistas y con planificaciones homogéneas. ... -
Escuela Inclusiva y los diferentes procesos de aprendizajes
(2023-05)Este plan de intervención surge para implementar talleres de alfabetización interdisciplinarios a trabajar con docentes y familias del nivel primario del “Instituto Nuestra Señora de las Mercedes” el cual será abordado ... -
Una escuela para todos
(2021-06)El hombre está en constante relación con el entorno. Esta interacción pone a los sujetos en un escenario en el que el propio sujeto es quien se modifica y modifica a su entorno. El “ecosistema educativo” está fundado en ... -
La escuela secundaria en la formación de jóvenes emprendedores y su ingreso al mercado laboral.
(2018)Disponible en Biblioteca Campus – Córdoba -
Escuela y aulas flexibles Una estrategia para atender a la diversidad
(2015)Disponible en Biblioteca Campus – Córdoba