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El docente de la institución escolar ante la problemática de la vulnerabilidad en adolescentes de la localidad de San Francisco Solano, partido de Quilmes, GBA Sur
(2017)Disponible en Biblioteca Campus – Córdoba -
El docente de Nivel Inicial y la alfabetización digital: Uso de las TICs en la Biblioteca Escolar desde la alfabetización inicial para la conformación de una Comunidad de Lectores
(2020)Atento a que la Escuela cumple la función socializante, en el marco del contexto actual, tiene entre sus desafíos poder acompañar a los “nativos digitales”, como expresa Prensky (2001), representados por los niños y jóvenes ... -
El docente y el juego: mediadores de conflictos en el Nivel Inicial
(2022-03)La resolución de conflictos en las escuelas se caracteriza por la implementación de acuerdos institucionales; pero también por el docente que se constituye como mediador en las situaciones de conflicto entre los niños y ... -
Docentes inmersos en los nuevos paradigmas educativos ¿Quién Enseña? ¿Quién Aprende?
(2023-02)Este plan de intervención tiene como objetivo capacitar al personal docente de tercer año del turno mañana y directivos del I.P.E.M N°193 para desarrollar las prácticas pedagógicas y didácticas utilizando las Tics como ... -
La droga en la escuela. Estrategias de prevención.
(2019)Disponible en Biblioteca Campus – Córdoba -
Las Drogas son Problemas de Todos
(2022-08)El presente plan de intervención está destinado al Instituto Educativo Nuestra Señora de las Mercedes y consiste en brindar estrategias para prevenir en el uso de drogas ilícitas. En cuanto a la problemática los docentes ... -
E.S.I: una propuesta desde la diversdiad, la inclusión y la familia.
(2020)Sabemos que no es fácil hablar con claridad y sencillez de algo tan importante como lo es Educación Sexual y, sobre todo, cuando se trata de nuestros hijos e hijas. Sin embargo es posible, y está en manos de nosotros los ... -
Ecosistema educativo e Inclusión.
(2020)El presente Plan de Intervención institucional aborda como línea temática “Ecosistema educativo e Inclusión”, habida cuenta de los déficit estadísticos de inclusión e integración de las trayectorias escolares de los ... -
Ecosistema educativos e inclusión. El pluricurso, un modelo pedagógico de inclusión para los estudiantes de la Escuela de Educación Secundaria No2 Extensión 2020 Castilla.
(2022-10)Este presente trabajo de investigación buscó replantearse si las prácticas áulicas inclusivas son llevadas a cabo como escenario y metodología del pluricurso. Para lograrlo, el foco de investigación se puso sobre la ... -
Ecosistema y su relación directa con el pluricurso
(2022-08)El presente plan de intervención aborda los temáticos ecosistemas educativos y la relación con la modalidad de pluricurso, teniendo como objetivo general implementar un programa de atención integral enfocados en los ... -
Ecosistemas Educativos
(2023-03)Se propone en este trabajo de grado, repensar en la actualidad al ámbito pedagógico y didáctico de las escuelas, ya que si bien el educador es el encargado de administrar las particularidades del ecosistema educativo y ... -
Ecosistemas educativos e inclusión
(2021)Este trabajo busca demostrar que a través de la realización de un cronograma de actividades donde se apliquen técnicas de plurigrado se pueden transmitir conocimientos de diversas áreas utilizando como lazo de comunicación ... -
Ecosistemas Educativos e Inclusión
(2022-03)El presente plan de intervención surge a partir de una problemática identificada en el I.P.E.M. N° 193 “José María Paz” relacionada con trayectorias escolares debilitadas debido a factores como ausentismo, repitencia, ... -
Ecosistemas educativos e Inclusión
(2022-03)Este plan de intervención se diseña para ser aplicado en la Unidad Educativa Maryland, institución en la que se observa que la articulación entre niveles ha sido poco abordada. Por ello, es que se propone llevar a cabo ... -
Ecosistemas Educativos e Inclusión
(2022-04)El presente trabajo de intervención aborda el Pluricurso como línea temática, para ello el problema deserción escolar en la institución educativa del IPEM N° 193 “José María Paz” de la Localidad de Saldán, provincia de ... -
Ecosistemas educativos e inclusión
(2023-06)Si bien el consumo de drogas no es un fenómeno que afecta exclusivamente a la adolescencia, es necesario pensar que es en esta etapa de desarrollo humano en la que se debe considerar situaciones de riesgo que en algunos ... -
Ecosistemas educativos e inclusión
(2023-12)El proyecto educativo “Ecosistemas educativos e inclusión” a desarrollarse durante el ciclo lectivo 2023 en el IPEM (Instituto de Provincial de Educación Media) N°193 “JOSE MARIA PAZ”, ubicado en la localidad de Saldan, ... -
Ecosistemas educativos e inclusión Una huerta agroecológica para el IPEM N° 193
(2021-12)La huerta escolar es un recurso didáctico que nos permite poner en práctica múltiples competencias y disciplinas al mismo tiempo, garantizandoles un gran número de beneficios para el proceso de enseñanza aprendizaje de ... -
Ecosistemas Educativos e Inclusión " Jornadas Recreativas, Lúdicas y Deportivas
(2021-04)Este plan de intervención se aborda a partir de la deserción escolar en la institución educativa del IPEM N° 193 José María Paz de la localidad de Saldán, provincia de Córdoba, República Argentina. El plan de intervención ... -
Ecosistemas educativos e inclusión bajo la lupa
(2022-03)A partir del análisis del Instituto Provincial de Enseñanza Media (I.P.E.M.) N° 193 José María Paz, se puede observar que una de sus grandes problemáticas son la repitencia y deserción escolar. Por tal motivo, este plan ...