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De usuarios a prosumidores. Investigación-acción en Ciencias Sociales y Humanísticas de la escuela secundaria
(2018)El uso de las tecnologías en la enseñanza puede reconfigurar la distribución de saberes sólo si los docentes prescinden de la aplicación de estrategias didácticas y pedagógicas tradicionales. En este sentido, asignarles ... -
Debilidades y Fortalezas de la planificación docente en formato de secuencia didáctica en una escuela pública de gestión estatal
(2020)Este trabajo pretende abordar las debilidades y fortalezas de la planificación docente en formato de secuencia didáctica en una escuela pública de gestión estatal, considerando que la formación en la escuela estuvo siempre ... -
Decir innovar… es potenciar el proceso de enseñanza y aprendizaje
(2022-04)El proyecto innovador que se presentó al IPEM N° 193 José María Paz fundamentó su propuesta en desarrollar de manera colaborativa un plan de mejora capacitando a sus docentes en habilidades y capacidades digitales con ... -
Del desinterés y desmotivación a la violencia en el ámbito escolar: causas y sus consecuencias.
(2019)La educación viene a ser parte fundamental de cualquier ser humano que viva en sociedad. De allí que este aspecto reviste particular interés no solo en el momento actual sino desde los albores de la civilización. Pues, a ... -
Del diseño curricular jurisdiccional al curriculum institucional situado.
(2019)Disponible en Biblioteca Campus – Córdoba -
Departamento de Capacitación y Administración de plataformas en el Instituto Santa Ana
(2021-10)Google Classroom, es una herramienta que está disponible para PC de escritorio como para dispositivos móviles. Permite a los docentes y alumnos estar más conectados y mejorar el ambiente de trabajo virtual, permite ... -
Departamento de capacitación y desarrollo profesional virtual
(2020)Si hablamos de recursos, nos referimos a los medios para apoyar, complementar, acompañar y evaluar el aprendizaje. En este sentido, resulta pertinente pensar en las TIC como recurso didáctico que promueven aprendizajes más ... -
El deporte como motivador para la finalización de las trayectorias escolares
(2023-06)El presente plan de intervención surgió como respuesta a la problemática identificada en el I.P.E.M. N° 193 José María Paz, de gestión pública, ubicado en la ciudad de Saldan, provincia de Córdoba, que tiene que ver con ... -
El derecho a la participación como eje transversal dentro del ecosistema educativo.
(2021)Como seres sociales estamos travesados por múltiples factores que influyen en nuestro accionar, la educación no es la excepción, la misma se encuentra en un entramado que forma parte de un sistema social que se denomina ... -
El desafío de aprender algo nuevo
(2023-04)El presente trabajo expone un plan de intervención en el Instituto Santa Ana, ante la necesidad de proponer un cambio en cuanto a la forma de enseñanza/aprendizaje, sobre la alfabetización digital, brindando herramientas ... -
El desafío de la alfabetización inicial y su implicancia en el primer grado.
(2018)Disponible en Biblioteca Campus – Córdoba -
El desafío de la inclusión educativa
(2023-12)El siguiente plan de intervención se realiza en la Unidad Educativa Maryland de la ciudad de Villa Allende, provincia de Córdoba, con el objetivo de preparar a la institución para las trayectorias escolares de los ... -
El desafío de trabajar articuladamente la alfabetización científica en los diferentes niveles
(2020)La presente intervención tiene como prioridad central responder la demanda solicitada por el Instituto Educativo de Maryland, en referencia a la problemática de alfabetización y articulación entre niveles. Para ello se ... -
El desafío del pluricurso en la Unidad Educativa Maryland 2022
(2022-10)A lo largo de este trabajo se tratará de introducir en la unidad educativa Maryland un plan, en el cual tenga como eje fundamental el tránsito de los adolescentes por la escuela secundaria de una forma exitosa, brindándoles ... -
El Desafío del Pluricurso en la Unidad Educativa Maryland, 2021
(2022-05)El siguiente Plan de Intervención se realiza en la Unidad Educativa Maryland ubicada en la localidad de Saldán, Córdoba, Argentina, ante la necesidad de capacitar sobre la modalidad de pluricurso a los docentes y directivos ... -
Desafío docente: Innovar con Tics en los niveles inicial y primario.
(2019)El objetivo del presente Proyecto de Aplicación Profesional es indagar las formas y usos en la incorporación de TIC en la enseñanza en docentes de nivel inicial y primario de la escuela 119 Coronel Ortiz de Ocampo de la ... -
“Un desafío para el I. P.E. M. No193 José María Paz de la localidad de Saldán, Córdoba.”
(2020)Hemos elegido la temática “gobiernos educativos y planeamiento” dada que el gobierno educativo tiene a su cargo la planificación y las decisiones que favorezcan las trayectorias académicas de las personas que son miembros ... -
Desafío Plurigrado para la Formación Opcional en Lengua Inglesa: F.O.L.I.
(2023-05)El presente trabajo se enmarca en la línea temática Ecosistemas Educativos e Inclusión, concretamente en lo que refiere a la implementación del plurigrado o pluricurso en la Unidad Educativa Maryland, en el espacio ... -
Desarrollo de políticas de inclusión educativa
(2022-10)Las instituciones educativas tienen como responsabilidad garantizar el derecho a la educación a todos los alumnos, para ello es necesario que se propicien escenarios inclusivos, que se alejen de los modelos de enseñanza ... -
El desarrollo de prácticas educativas interdisciplinarias como solución viable a la segmentación de contenidos en la Escuela de Educación Agrotécnica N° 145.
(2018)Disponible en Biblioteca Campus – Córdoba