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Últimos documentos

IoT y Machine Learning: los aliados para alcanzar la innovación sostenible en el Hotel Howard Johnson de Villa Carlos Paz
(Universidad Siglo 21, 2025-04-23) BUSTOS, LUDMILA ANAEL; Balmaceda, Cristian
El presente plan de intervención propone la incorporación de un modelo de gestión inteligente para optimizar la eficiencia energética del Hotel Howard Johnson mediante la implementación de tecnologías IoT y Machine Learning. Este proyecto integra la infraestructura IoT para la captura y monitoreo de datos, así como un sistema de análisis avanzado para mejorar el rendimiento operacional y reducir el consumo de energía. La transformación digital de la organización se estructura en tres pilares clave: automatización de procesos, optimización de recursos energéticos y sostenibilidad, impulsando la competitividad del hotel en un sector cada vez más exigente. La propuesta de valor está dirigida hacia la innovación tecnológica y organizacional en el marco de la Revolución 4.0, la cual permite no solo mejorar la eficiencia, sino también potenciar la toma de decisiones basadas en datos y reducir el impacto ambiental. A través de un sistema integrado de monitoreo, análisis y visualización de datos, el hotel logra una adaptación completa a las demandas tecnológicas y de sostenibilidad actuales, consolidándose como un referente de innovación sostenible en la industria hotelera.
Talento e Innovación: Claves para el desarrollo futuro de la Cooperativa Eléctrica de Justiniano Posse en el marco de la gestión estratégica de la innovación.
(Universidad Siglo 21, 2025-08-25) JUSTINA ALASSIA; Balmaceda, Cristian
El presente plan de intervención tiene como objetivo implementar la gestión estratégica de la innovación para transformar el talento humano en la Cooperativa Eléctrica de Justiniano Posse, impulsando su rol como pilar de desarrollo regional. Desde su fundación, la Cooperativa ha mejorado la calidad de vida en la comunidad a través de servicios esenciales. Su modelo cooperativo, su compromiso con la sostenibilidad y su enfoque en la innovación han sido claves para su crecimiento constante en el mercado local. Este enfoque, cobra hoy mayor relevancia en el contexto de la gestión estratégica de la innovación y el talento humano. El plan propone un conjunto de estrategias centradas en la creatividad y el desarrollo del talento, con el objetivo de potenciar las habilidades de los colaboradores y alinear su crecimiento con los objetivos organizacionales. La implementación de estas estrategias posicionará a la Cooperativa Eléctrica de Justiniano Posse como una organización preparada para liderar el cambio, aprovechando el talento y la innovación de su equipo para generar un impacto positivo y sostenible en la comunidad, y consolidarse como un referente en su sector
Why do interventions framed within the phonological hypothesis of dyslexia work? A treatment-focused analysis
(Health Leadership and Quality of Life., 2025-09-25) Revillo, Damián
Introduction: in the last decades, the Phonological Hypothesis of dyslexia has gained popularity into the field of psychology. This hypothesis holds that difficulties in learning to read are due to a neurocognitive disorder and, in consequence, suggests that the possibilities of learning and/or improving reading skills in these cases, depend on psychological treatments that correct or compensate for such deficiencies. The effectiveness of these interventions is often undestood as confirmatory evidence of the neurological causes of reading problems. However, the effectiveness of these interventions could be understood attending to their own properties, without the need to postulate specific effects (corrective or compensatory) at a neurological level. Objective: the aim of the present study is to characterize the interventions framed in the Phonological Hypothesis of dyslexia and to analyze the factors that influence their effectiveness. Method: in order to achieve this objective, a content analysis was performed on a set of systematic reviews that analyzed the effectiveness of this kind of interventions. Results: the factors that influence the effectiveness of these interventions were identified and classified in three categories: 1) the dependent variable analyzed, 2) procedural aspects of their implementation and 3) the methodological rigor of the research. Conclusions: the specificity of the interventions framed in the Phonological Hypothesis of dyslexia is discussed and an alternative interpretation is proposed to understand their effectiveness. or unstructured, no longer than 250 words; written in the past tense and in the third person singular. Keywords: Learning Disability; Teaching Reading; Dyslexia; Intervention; Content Analysis. RESUMEN Introducción: en las últimas décadas, la Hipótesis Fonológica de la dislexia ha ganado popularidad en el ámbito de la Psicología. Esta hipótesis sostiene que las dificultades de aprendizaje de la lectura se deben a la existencia de un trastorno neurocognitivo y que las posibilidades de aprender y/o mejorar la habilidad lectora en estos casos, dependen de tratamientos psicológicos que corrijan o compensen tales deficiencias. La efectividad de estas intervenciones, suele esgrimirse como evidencia confirmatoria de las causas neurológicas de los problemas de lectura. Sin embargo, la efectividad de las intervenciones podría comprenderse atendiendo a sus propias características, sin la necesidad de postular efectos específicos (correctores o compensadores) a nivel neurológico. Objetivo: el objetivo del presente estudio es caracterizar las intervenciones enmarcadas en la Hipótesis Fonológica de la dislexia y analizar los factores que influyen en su efectividad, con la finalidad de ofrecerun marco para comprender la efectividad de estas intervenciones sin proponer la existencia de un trastorno neurológico. Método: para alcanzar este objetivo, se realizó un análisis de contenido sobre un conjunto de revisiones sistemáticas que analizaron la efectividad de este tipo de intervenciones. Resultados: se identificaron tres clases de factores que inciden en la efectividad de estas intervenciones: 1) la variable dependiente analizada, 2) aspectos procedimentales de su implementación y 3) la rigurosidad metodológica de la investigación. Conclusiones: se discute la especificidad de las intervenciones enmarcadas en la Hipótesis Fonológica de la dislexia y se propone una interpretación alternativa para comprender su efectividad.
Red social para ciclistas
(Universidad Siglo 21, 2025-04-08) Tarres, Martin Ezequiel
Este proyecto tuvo como objetivo desarrollar una aplicación móvil como red social para ciclistas, diseñada para facilitar la organización de salidas grupales, el registro de recorridos y la posibilidad de compartir rutas. La intención fue crear una plataforma integral que consolidara diversas funcionalidades, respondiendo a la necesidad de los ciclistas de contar con una herramienta centralizada que simplifique la planificación y fomente la conexión entre usuarios. La aplicación permitió interactuar, compartir experiencias y logros, y organizar rutas de manera sencilla, promoviendo la creación de una comunidad ciclista activa. Para alcanzar este objetivo, se empleó la metodología ágil Scrum, permitiendo una planificación iterativa. Las tecnologías utilizadas incluyeron Flutter para el desarrollo multiplataforma, MySQL para la gestión de datos y Node.js en el backend, asegurando un sistema robusto y escalable. La aplicación incorporó un sistema de geolocalización y métricas detalladas, permitiendo a los ciclistas visualizar sus recorridos en tiempo real y obtener estadísticas, como distancia recorrida, velocidad y tiempo. Con esta herramienta, se promovió la colaboración y se fortaleció una comunidad inclusiva, demostrando el impacto positivo de la tecnología en actividades recreativas y saludables y simplificando así la experiencia de usuarios menos experimentados mediante una plataforma accesible y funcional.
Influencia del ejercicio físico en la prevención del deterioro cognitivo en las personas mayores: revisión sistemática
(Revista Neurología, 2026-04-24) Franco-Martín, Manuel; Parra-Vidales, Esther; González-Palau, Fátima; Bernate-Navarro, Mara; Solis, Abdel
Introducción. La población española mayor de 65 años continúa creciendo, por lo que la atención a adultos mayores se convierte en un objetivo de salud pública cada vez más relevante. La actividad física está siendo reconocida como un factor altamente protector de las funciones cognitivas en el envejecimiento, y se establece, en la actualidad, como una estrategia psicosocial prometedora para la protección de las facultades cognitivas. Pacientes y métodos. Mediante una búsqueda bibliográfica en las bases de datos PubMed, PsycINFO, Psicodoc, Scopus y SciELO, se revisaron sistemáticamente los estudios relativos a la influencia del ejercicio físico en la prevención del deterioro cognitivo en adultos mayores sanos y en la reversión o en el mantenimiento del declive cognitivo una vez ya iniciado. Se seleccionaron y utilizaron 31 artículos como unidades de análisis. Resultados. En conjunto, estos estudios indicaron que un mayor índice de actividad física se relacionaría con un menor deterioro de las funciones cognitivas en adultos mayores sanos y con deterioro cognitivo ya manifiesto. Conclusiones. El ejercicio físico constituye una estrategia psicosocial prometedora para la intervención de adultos mayores con y sin signos de deterioro cognitivo. Serían convenientes mayores estudios que empleen una metodología experimental, mayor homogeneidad en cuanto a los instrumentos de recogida de datos de funciones cognitivas y una profundización en la frecuencia e intensidad necesaria en las intervenciones.