• Sensibilización sobre Bullying en el I.P.E.M. N° 193, José María Paz 

  Lobo, Emilse Gisella (2023-12)

  Este plan de intervención apunta a trabajar sobre una de las problemáticas más visibles que afectan a las trayectorias escolares del I.P.E.M. N°193 “José María Paz”. En dicha institución, se ha detectado, a partir del ...

• Ecosistemas educativos e inclusión en el I.P.E.M. No 193 José María Paz: perteneciendo a las aulas: Fortaleciendo la clase 

  Torres, Cyntia Marianela (2023-12)

  El siguiente plan de intervención se sustenta en la línea temática “Ecosistemas educativos e Inclusión” y se centra en las trayectorias escolares incompletas de los estudiantes del I.P.E.M. N°193 “José María Paz”. En ...

• Aulas heterogéneas, un modelo pedagógico de inclusión para estudiantes de arte musical 

  Sitko, Cristian Horacio (2023-12)

  En el presente trabajo se propuso describir y comprender en su complejidad las prácticas pedagógicas con construcciones metodológicas en aulas heterogéneas pertenecientes a la educación de nivel medio en el Conservatorio ...

• Alfabetización emocional: educar las emociones en el nivel medio del I.P.E.M. N° 193 

  Rodríguez, Jacinto Nicolás (2023-12)

  El IPEM N° 193 José María Paz, ubicado en la provincia de Córdoba, Argentina, es una institución en la que se observa graves problemas relacionados a la convivencia escolar entre los alumnos y con sus propios docentes. ...

• Implementación de talleres para la permanencia del alumnado en la escuela secundaria 

  Novillo, Celia (2023-12)

  El Proyecto surgió como respuesta a la urgente necesidad de abordar la problemática de deserción escolar, a través de la implementación de espacios alternativos en el ámbito educativo para la convivencia y permanencia ...

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