Ciclo de talleres institucionales para favorecer las trayectorias escolares en Córdoba, Argentina

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2021-12

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La propuesta de intervención que presentamos para el IPEM No 193, de la localidad de Saldán, se inscribe en la Línea Temática Modelos de Aprendizajes Innovadores y se propone construir un espacio de formación docente situado, colaborativo e interdisciplinario en el marco del Nuevo Régimen Académico. Al mismo tiempo, busca ensayar alternativas a la organización de la enseñanza tradicional secundaria (por disciplinas) a partir de la metodología de la multitarea, comprometiendo a los equipos docentes y de gestión en el diseño y ejecución de talleres de formación docente aprovechando el espacio dejado por el P.N.F.S (Programa Nacional de Formación Situada).

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Plan de Intervención, Educación Situada, Trabajo Colaborativo

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