Trabajo final de grado
Acceso abierto
Juego didáctico para el desarrollo social de niños con TEA
Cargando...
Fecha
Autores
Marani, Antonella
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Siglo 21
Resumen
El presente trabajo final de grado se desarrolló a partir de una problemática, el que los niños bajo el Trastorno del Espectro Autista tienen dificultades para comprender o predecir ciertos patrones, actitudes o sentimientos, pero sobre todo, las habilidades sociales les representan uno de sus mayores desafíos. Estas habilidades permiten a los niños aprender a comportarse en diferentes situaciones sociales, son esenciales para su desarrollo, les ayuda a mejorar su participación en entornos y mejorar su bienestar, felicidad y amistades. Es por esto, que se propuso la elaboración de un material didáctico para que niños con TEA y discapacidad intelectual aprendan a desarrollar sus habilidades sociales. Para lograrlo, se construyó una metodología de diseño propia, utilizando de base a los autores Carol Gray y Robert Marzano. Es importante tener en cuenta que el juego fue diseñado considerando las necesidades particulares de estos niños, buscando adaptarse a sus formas de aprendizaje y con la posibilidad de personalizar el material brindado.
This final degree project was developed based on a problem: children with
Autism Spectrum Disorder (ASD) have difficulties understanding or predicting certain
patterns, attitudes, or feelings; above all, social skills represent one of their greatest
challenges. These skills allow children to learn how to behave in different social
situations, are essential for their development, and help improve their participation in
environments, as well as their well-being, happiness, and friendships. For this reason,
the development of educational material was proposed to help children with ASD and
intellectual disabilities learn to develop their social skills. To achieve this, a unique design
methodology was constructed, based on the work of authors Carol Gray and Robert
Marzano. It is important to note that the game was designed with the particular needs
of these children in mind, aiming to adapt to their learning styles and allowing for
customization of the provided material.
Descripción
Palabras clave
Diseño adaptado al usuario, Aprendizaje, Habilidades sociales, Diseño interactivo, Material didáctico