Abstract
El presente trabajo de intervención, Modelos de aprendizajes innovadores en la
Unidad Educativa Maryland: “Una nueva Plataforma Virtual en la Enseñanza” tuvo como
punto de partida la necesidad de ampliar el uso de los recursos disponibles de la Institución
(gabinete de capacitación) a través de la incorporación de una Plataforma Educativa para
favorecer las trayectorias escolares de los alumnos, consta de cuatro etapas:
concientización, capacitación, elaboración de los recursos y aplicación de la nueva
plataforma.
La capacitación se brindó al equipo directivo y docentes del nivel primario de la
Unidad Educativa Maryland.
DESTACADO