El comprometerse con el propio proceso formativo como práctica docente

dc.contributor.advisorSoria, Sandra del Valle
dc.contributor.authorRubio, María Florencia
dc.date.accessioned2022-12-29T15:12:19Z
dc.date.available2022-12-29T15:12:19Z
dc.date.issued2022-11
dc.description.abstractLa implementación del presente plan de intervención busca perfeccionar la practica educativa del Instituto Educativo Nuestra Señora de las Mercedes, de la cuidad de Unquillo en la provincia de Córdoba, fortificando a la vez las capacidades profesionales de sus docentes, y de los futuros egresados del nivel superior de la institución, como respuesta a la necesidad de hacer frente a las realidades que interpelan la comunidad educativa, y por ende la comunidad donde esta inserta. La intervención se llevara a cabo desde la propuesta de creación por parte de la asesora, de dispositivos de formación continua significativa, que involucren a los actores previamente citados, partiendo desde una serie de cuatro jornadas/taller desde las cuales propiciar la autorreflexión en cuanto a las trayectorias/prácticas de docentes y futuros docentes, para estimular el compromiso con la propia formación, que pueda traducirse en propuestas superadoras ante los interpelantes que los atraviesan, reforzando de esta manera sus ecosistemas educativos e integración.es
dc.description.abstractDESTACADO
dc.identifier.urihttps://repositorio.21.edu.ar/handle/ues21/26226
dc.language.isospaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectCapacidades profesionaleses
dc.subjectProceso formativoes
dc.subjectPráctica docentees
dc.titleEl comprometerse con el propio proceso formativo como práctica docentees
dc.typebachelorThesises

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