Expandiendo la formación docente: hacia una escuela que aprende

Abstract

Este Trabajo Final de Grado presenta el diseño y desarrollo de un Plan de Intervención institucional orientado a la capacitación docente en el Instituto Santa Ana, enmarcado en la línea temática de educación expandida. La propuesta surge ante la escasa planificación institucional y la limitada disponibilidad de espacios sistemáticos para la formación continua de los docentes. El objetivo general consistió en establecer un programa integral que promueva la actualización profesional, la colaboración pedagógica y la mejora de la calidad educativa, mediante estrategias accesibles, situadas y sostenidas en el tiempo. El plan se organizó en cuatro capítulos: diagnóstico situacional institucional, línea temática, marco teórico, plan de acción/evaluación en proceso. Entre las principales acciones se destacan la creación de un aula virtual, el desarrollo de talleres presenciales con eje en temáticas actuales (Educación Sexual Integral, ciudadanía digital, evaluación formativa e inclusiva y gamificación), y la consolidación de espacios colaborativos de intercambio docente. El abordaje metodológico combinó técnicas cualitativas y cuantitativas, mediante el uso de encuestas, rúbricas, registros institucionales, observaciones participativas y producciones colectivas. Los recursos empleados incluyeron plataformas digitales (Google Classroom, Genially, Kahoot, Canva), guías ministeriales, recursos gráficos y herramientas de trabajo colaborativo. Desde este plan de intervención, se busca reafirmar la necesidad de consolidar instancias de formación docente articuladas con la planificación institucional para que de esta manera se pueda lograr un perfeccionamiento continuo y una mejora en la calidad educativa.