Conexión Escolar 4.0: Estrategias integrales para la retención y continuidad educativa en el 4to año B de I.P.E.M N° 193
| dc.contributor | Dalla Rosa, Rosana. Universidad Siglo21. Vicerrectorado de Innovación, Investigación y Posgrado. Responsable Biblioteca Río Cuarto: Argentina | |
| dc.contributor.author | Albornos, María Rosa | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-06T15:51:14Z | |
| dc.date.available | 2026-03-06T15:51:14Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | El Plan de Intervención “Conexión Escolar 4.0: Estrategias Integrales para la Retención y Continuidad Educativa en el 4to año B del I.P.E.M N° 193 José María Paz”se diseñó para abordar la problemática del abandono escolar en dicho grupo. Este plan implementa estrategias que abordan factores culturales, familiares y escolares con el objetivo de promover la retención y continuidad educativa de los estudiantes, asegurando la preservación de sus trayectorias escolares en los años subsiguientes. Las estrategias incluyen talleres de capacitación para el Equipo de Conducción y el Colectivo Docente sobre intervención temprana, así como la capacitación en el uso del Sistema Integral de Información Digital Educativa (SInIDE) SGE. También se implementó un programa de mentoría y tutoría personalizada para atender las necesidades académicas y emocionales de los estudiantes en riesgo de abandono, y talleres educativos destinados a fomentar la colaboración y el compromiso de las familias en el proceso educativo. Los resultados mostraron una mejora significativa en los indicadores de repitencia y rendimiento escolar. La identificación temprana de casos en riesgo y la intervención personalizada demostraron ser efectivas en la reducción del abandono escolar. La participación activa de las familias y la capacitación en herramientas digitales también contribuyen positivamente a la retención y continuidad educativa de los estudiantes. El Plan logró el objetivo de disminuir la tasa de abandono escolar estableciendo una base sólida para la preservación de las trayectorias escolares en los años subsiguientes y ofreciendo un modelo replicable en los otros cursos y turnos con desafíos similares. | |
| dc.description.fil | Albornos, María Rosa. Universidad Siglo 21. Decanato de Ciencias Sociales. Educación; Argentina. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format.extent | 105 páginas | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.21.edu.ar/handle/ues21/30550 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Siglo 21 | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.license | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Trayectoria escolar | |
| dc.subject | Retención escolar | |
| dc.subject | Abandono | |
| dc.subject | Estartegias | |
| dc.subject | Desgranamiento | |
| dc.subject | Nivel secundario | |
| dc.title | Conexión Escolar 4.0: Estrategias integrales para la retención y continuidad educativa en el 4to año B de I.P.E.M N° 193 | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type.snrd | info:ar-repo/semantics/trabajo final de grado | |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |