Competencias y habilidades psicosociales en los niños (ESI) “Educar desde la vida y para la vida”

Abstract

La finalidad de este trabajo de investigación es aportar propuestas pedagógicas que favorezcan el desarrollo de competencias y habilidades psicosociales en niños de nivel inicial, a efectos optimizar la interacción y las relaciones interpersonales entre ellos en el ámbito educativo. Es un estudio de tipo cualitativo en cuyo diseño metodológico se plantean tres etapas: diagnóstica, de intervención y de resultados. Las técnicas incluyen: recolección de datos a través de la observación participante y la entrevista semiestructurada. Los instrumentos que se emplean refieren a un guión de entrevista y guías de observaciones con pautas para su posterior análisis. Durante la etapa de intervención o propuesta, se registran los cambios o conductas modificadas en una nueva guía de observaciones, como así también a través de fotos, registros escritos y videos. El análisis de los datos se realiza de un modo descriptivo cualitativo a efectos de alcanzar una conclusión.