Aprender haciendo: implementación del ABP en el nivel medio y su impacto pedagógico

Abstract

Este plan de intervención ha sido diseñado para el IPEM N° 193 José María Paz, ubicado en la provincia de Córdoba, Argentina. Se partió de un análisis contextual e institucional que permitió identificar como problemática central la falta de estrategias pedagógicas didácticas que promuevan el desarrollo de capacidades en los estudiantes de la institución. El propósito principal del plan es brindar acompañamiento a las trayectorias educativas de los alumnos través de una propuesta innovadora, empleando el enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Para alcanzar este objetivo, se plantea la realización de talleres y jornadas de capacitación, comenzando con una instancia de formación docente sobre la metodología ABP, seguida por su implementación con los estudiantes. Se incorporan herramientas TIC como Genially, un Blog institucional, Canva, presentaciones realizadas con Gamma, Classroom y rúbricas sistematizadas, con el fin de dotar a las clases de un carácter más dinámico e interactivo. Además, se busca transformar el rol tradicional del docente, promoviendo prácticas pedagógicas más participativas que fomenten el pensamiento crítico, la resolución de problemas y, en consecuencia, una mejora en el desempeño académico del alumnado. Las estrategias se centran en el trabajo colaborativo, la simulación de casos reales y la motivación constante de los estudiantes, con el fin de motivar y promover el aprendizaje significativo en los estudiantes del 5to año. Se espera que este plan contribuya a repensar las formas de planificar, enseñar y evaluar, potenciando tanto las capacidades como el rendimiento académico de los y las estudiantes.