Familia-escuela trabajando Juntos por un acompañamiento escolar de calidad

Abstract

Este Trabajo Final de Grado de la Licenciatura en Educación se plantea a partir de la situación del IPEM N° 193 José María Paz de la localidad de Saldán, en cuanto al preocupante índice relacionado al problema de la deserción escolar, ligado a la necesidad de acompañamiento de docentes y familias en las trayectorias escolares de los alumnos. El mismo se basa en los Acuerdos Escolares de Convivencia priorizando las relaciones de la comunidad escolar en general, a fin de forjar vínculos de confianza y respeto. Para dar respuesta a dichas problemáticas se propone un objetivo general basado en desarrollar jornadas de reflexión destinadas a docentes y familias del Ciclo Básico de la institución priorizando en ellas brindar herramientas para un adecuado acompañamiento a los estudiantes garantizando su permanencia. Se propone trabajar estas temáticas mediante actividades planteadas en dos jornadas de familia-docentes y dos jornadas solo para docentes del Ciclo Básico, cada una de ellas de manera presencial. Los recursos a utilizar se sustentan en herramientas innovadoras y reflexivas, tanto para las actividades como para la evaluación de cada una de ellas, prevaleciendo en ellas la concientización, la empatía y la importancia del acompañamiento. Se aborda dicho plan mediante un enfoque humanista, visualizando así al estudiante de acuerdo a sus necesidades individuales y particulares para poder llegar a comprenderlas y así actuar sobre ellas.

DESTACADO