El uso del juego como estrategia didáctica en la escuela primaria

dc.contributor.advisor	Londero
dc.contributor.author	Miranda, Marianela Rocio
dc.date.accessioned	2020-08-04T20:27:20Z
dc.date.available	2020-08-04T20:27:20Z
dc.date.issued	2019
dc.description.abstract	La presente investigación de enfoque cualitativo indaga diferentes aspectos que permiten responder la pregunta principal ¿Cuál es el papel del juego como estrategia didáctica en las aulas de la escuela? La investigación se desarrolla en el sistema educativo de nivel primario. Se indaga acerca de la percepción de los docentes sobre el juego, sus características, por qué puede ser utilizado como una herramienta didáctica para la enseñanza de contenidos curriculares y se busca verificar su implementación en las aulas como práctica de enseñanza.	es
dc.identifier.uri	https://repositorio.21.edu.ar/handle/ues21/18425
dc.language.iso	spa	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/	*
dc.title	El uso del juego como estrategia didáctica en la escuela primaria	es
dc.type	bachelorThesis	es

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