El uso del juego como estrategia didáctica en la escuela primaria

Abstract

La presente investigación de enfoque cualitativo indaga diferentes aspectos que permiten responder la pregunta principal ¿Cuál es el papel del juego como estrategia didáctica en las aulas de la escuela? La investigación se desarrolla en el sistema educativo de nivel primario. Se indaga acerca de la percepción de los docentes sobre el juego, sus características, por qué puede ser utilizado como una herramienta didáctica para la enseñanza de contenidos curriculares y se busca verificar su implementación en las aulas como práctica de enseñanza.