Inclusión de personas con capacidades diferentes en la escuela Santa Ana

Abstract

El presente trabajo propone un plan de acción para promover la educación inclusiva en la Escuela Santa Ana, enmarcado en un enfoque que reconoce y valora la diversidad como un componente esencial del derecho a una educación de calidad. El objetivo general es generar condiciones pedagógicas, institucionales y culturales que favorezcan un entorno escolar equitativo, participativo y respetuoso de las diferencias individuales. Para ello, se plantean objetivos específicos orientados al diseño de proyectos escolares inclusivos, al fortalecimiento de la reflexión crítica sobre prácticas educativas y a la consolidación de políticas institucionales inclusivas. Las metas del plan incluyen mejorar la interacción y la comunicación en el aula, fomentar la empatía y el respeto a la diversidad y consolidar una cultura institucional inclusiva. Entre las acciones destacadas se encuentran la realización de talleres de formación docente, jornadas de sensibilización para familias, asesoramiento en planificación con enfoque de Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y la conformación de una comisión de seguimiento. El enfoque metodológico combina la capacitación, la participación activa de la comunidad y el monitoreo continuo como herramientas clave para la transformación escolar. Este plan busca no solo impactar en la práctica cotidiana, sino también contribuir al cambio cultural necesario para garantizar una educación que incluya, acoja y valore a todos los estudiantes, sin distinción.