Transformando las prácticas pedagógicas
| dc.contributor.advisor | Jalin | |
| dc.contributor.author | Ortiz, Sonia Elizabeth | |
| dc.date.accessioned | 2021-05-26T14:15:51Z | |
| dc.date.available | 2021-05-26T14:15:51Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | La repitencia se presenta como la primera categoría que incide en la trayectoria escolar de un grupo de alumnos de la IPEM Nº193 por lo cual el plan de acción consiste en capacitar en aprendizajes basados en proyectos a docentes de lengua y matemática del primer año del ciclo básico de dicha institución, a fin de implementar una metodología innovadora que rompa con los esquemas de la enseñanza tradicional, contribuya al fortalecimiento de las trayectorias escolares, fomente el trabajo interdisciplinario, desarrolle nuevas formas de participación de los estudiantes, promueva la construcción de aprendizajes significativos reconociendo la diversidad y heterogeneidad de este proceso, y que a su vez disminuya el índice de repitencia escolar en los primeros años. Por medio de la capacitación organizada en diferentes encuentros los docentes elaboran sus proyectos con acompañamiento de la capacitadora, que deben implementar con esos estudiantes el cual será expuesto en el último encuentro de la capacitación. | es |
| dc.description.abstract | DESTACADO | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.21.edu.ar/handle/ues21/19584 | |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | * |
| dc.subject | Plan intervención | es |
| dc.title | Transformando las prácticas pedagógicas | es |
| dc.type | bachelorThesis | es |
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