Tiempo de educación para la diversidad. Cómo enseñar para la heterogeneidad.

Abstract

Este plan de trabajo pone en manifiesto las intervenciones que se llevarán a cabo en el IPEM 139, José María Paz en la elaboración de propuestas pedagógicas inclusivas. El principal objetivo, es capacitar a todos los docentes y directivos de la institución, para que puedan llevar adelante experiencias pedagógicas inclusivas, que sean pensadas para las aulas heterogéneas. La metodología fue pensada con un enfoque cualitativo, en la capacitación de propuestas pedagógicas inclusivas, a través de 3 encuentros presenciales con los docentes y directivos. En cuanto a las actividades, se plantea espacios de encuentro para la planificación, entre docentes, la detección de problemáticas que observan en cada materia, la elaboración de instrumentos de evaluación, la socialización entre docentes sobre las formas de trabajo, entre otros. Como material teórico a utilizar con los docentes y directivos del IPEM 139, nos respaldamos en Rebeca Anijovich, Flavia Terigi, documentos y fascículos emitidos por el Ministerio de Educación de la provincia de Córdoba, para las escuelas secundarias de la provincia.