Uso e integración Curricular de la Pizarra Digital Interactiva en Primaria

Abstract

La propuesta educativa implementara nuevas estrategias y formas de utilizar las TIC como herramientas que apoyen a la tarea docente, para motivar la participación de los alumnos de nivel primario de la Unidad Educativa Maryland. Se propone un proyecto desde una dimensión pedagógico- didáctica, correspondiendo en primera instancia a capacitaciones “pizarras digitales interactivas para aprender a aprender” donde los docentes podrán comprender y conocer más sobre las PDI a través de un trabajo colaborativo entre pares, implementando diversas estrategias metodológicas. En segunda instancia se dictaran 6 talleres en los cuales los docentes podrán construir su conocimiento a partir de aprendizajes y experiencias con el fin de reutilizar y aplicarlos en el aula. El papel del docente es ser un mediador entre el aprendiz y el contenido, dejando de ser protagonista del aprendizaje para pasar a ser el guía o acompañante del alumno, permitiendo una evaluación formativa privilegiando una participación más activa del estudiante. El siguiente trabajo se realizó teniendo en cuenta la incorporación de las Tics en la sociedad y en especial en el ámbito de la educación donde ha ido adquiriendo una creciente importancia y a evolucionando a lo largo de estos últimos años, tanto que la utilización de estas tecnologías en el aula pasará de ser una posibilidad a establecerse como una necesidad y herramienta de trabajo básica para el profesorado y el alumnado.