Educando Emociones

dc.contributor.advisor	Soria, Sandra Del Valle
dc.contributor.author	Mauch, Tamara
dc.date.accessioned	2022-07-19T17:19:42Z
dc.date.available	2022-07-19T17:19:42Z
dc.date.issued	2022-03
dc.description.abstract	El presente TFG plantea un plan de intervención para la escuela secundaria I.P.E.M. 193 José María Paz, destinada a los estudiantes de primer año del Turno Tarde, el mismo se desarrollará en 14 talleres distribuidos cada quince días. Para ello la propuesta se sustenta en la Educación Emocional, basándose en cuatro ejes principales los cuales son el autoconocimiento, las habilidades sociales, la empatía y la gestión de las emociones. A partir de la implementación de los talleres se buscará dar respuesta a la problemática detectada en la institución de violencia entre los estudiantes tanto física como psicológica; como así también contribuir a la mejora de las trayectorias escolares.	es
dc.description.abstract	DESTACADO
dc.identifier.uri	https://repositorio.21.edu.ar/handle/ues21/24187
dc.language.iso	spa	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Plan de Intervención	es
dc.subject	Educación Emocional	es
dc.subject	Convivencia	es
dc.title	Educando Emociones	es
dc.type	bachelorThesis	es

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