Inteligencia emocional: una propuesta para docentes del Jardín Maternal de la Universidad Nacional de Rio Cuarto.

dc.contributor.advisor	Universidad Siglo 21
dc.contributor.author	Yacomusi, Guadalupe
dc.date.accessioned	2019-07-11T20:16:52Z
dc.date.available	2019-07-11T20:16:52Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	El siguiente Proyecto de Aplicación Profesional (PAP), consiste en la aplicación de un Taller Vivencial dirigido a las docentes del Jardín Maternal de la Universidad Nacional de Rio Cuarto. A través de una serie de entrevistas a algunos profesionales que allí se desempeñan y con la construcción de la matriz FODA fue posible detectar tanto fortalezas como debilidades de la Institución. De acuerdo a estas últimas, el objetivo de este proyecto es ofrecer un espacio de escucha y contención, brindar herramientas y favorecer la empatía para promover el bienestar de las docentes que trabajan en el Jardín maternal, fomentando la Inteligencia Emocional.	es
dc.identifier.uri	https://repositorio.21.edu.ar/handle/ues21/16009
dc.language.iso	spa	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/	*
dc.title	Inteligencia emocional: una propuesta para docentes del Jardín Maternal de la Universidad Nacional de Rio Cuarto.	es
dc.type	bachelorThesis	es
ep.inventario	005985

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