Estrategias didácticas diversificadas con enfoque DUA en el nivel secundario del IPEM N° 193

Abstract

El presente plan de intervención para el IPEM N. °193 “José María Paz”, surge como respuesta a una realidad educativa compleja, marcada por trayectorias escolares interrumpidas y múltiples factores de vulnerabilidad que afectan el aprendizaje y la permanencia estudiantil. Ante este contexto el presente plan busca acompañar las trayectorias escolares de los estudiantes a través del fortalecimiento del rol docente mediante herramientas basadas en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), con el objetivo de generar condiciones genuinas de inclusión educativa. A diferencia de una visión asistencialista, se plantea una perspectiva amplia, centrada en el rediseño pedagógico y curricular. A nivel operativo, el plan contempla un diagnóstico institucional participativo, seguido del desarrollo de seis talleres de formación docentes, en los que se abordarán estrategias diversificadas de enseñanza, mediadas por tecnologías digitales. Herramientas como Canva, Padlet, Classroom, Genially, Tomi Digital, Google Slides y un blog institucional en Blogger se integran como espacios de creación, reflexión y trabajo colaborativo. La intervención culmina con una fase de implementación en el aula y su correspondiente evaluación, recomendándose continuar con la metodología una vez finalizada los tres meses de prueba áulica. Se concluye que el enfoque propuesto permite la inclusión y atención a la diversidad en aulas heterogéneas.