Mejora de la articulación entre niveles a partir de la reformulación de los AEC
dc.contributor.advisor | Soria, Sandra del Valle | |
dc.contributor.author | Dante, Jesica | |
dc.date.accessioned | 2022-08-03T21:30:51Z | |
dc.date.available | 2022-08-03T21:30:51Z | |
dc.date.issued | 2022-04 | |
dc.description.abstract | El Plan de Intervención se sitúa dentro de la línea temática, Gobiernos educativos y Planeamiento, Mejora de la articulación entre niveles a partir de la reformulación de los Acuerdos Escolares de Convivencia. El siguiente plan tiene como objeto trabajar colaborativamente con todos los actores del nivel inicial y del nivel primario de la Unidad educativa Maryland. El mismo está dividido en tres etapas, la primera dirigida al equipo directivo, la segunda y tercera se le sumarán al equipo directivo, los docentes de ambo niveles. Se realizará un trabajo colaborativo y constructivista de conocimientos, realizando talleres, capacitaciones, y trabajo participativo pudiendo así alcanzar los objetivos dispuestos para el plan | es |
dc.description.abstract | DESTACADO | |
dc.identifier.uri | https://repositorio.21.edu.ar/handle/ues21/24639 | |
dc.language.iso | spa | es |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Convivencia escolar | es |
dc.subject | Articulación | es |
dc.subject | Trabajo colaborativo | es |
dc.title | Mejora de la articulación entre niveles a partir de la reformulación de los AEC | es |
dc.type | bachelorThesis | es |
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