Conflicto de principios constitucionales: educación vs. división de poderes en el fallo “Falta de vacantes de NNA Villa 21-24”

Abstract

En esta nota a fallo se analizará la temática DESCA (derechos económicos, sociales, culturales y ambientales) más precisamente el derecho a la educación como derecho social. La educación se concibe como un derecho humano, social y fundamental, que reconoce a cada persona, comunidad y pueblo como titulares de ese derecho, y establece la responsabilidad del Estado de garantizar su pleno ejercicio (Castañeda, Cifuentes y Inostroza, 2024). Es debido a ello, que el derecho a la educación se encuentra garantizado en nuestra Constitución Nacional como así también en los tratados internacionales de derechos humanos consagrados por la misma, y que poseen igual jerarquía ante la ley. Tanto en nuestro país como a nivel mundial, la educación es un derecho fundamental para todo individuo dentro de una sociedad. Esta juega un papel crucial en la primera etapa de vida de una persona, ya que, durante estos primeros años formativos, se sientan las bases para el aprendizaje continuo y se cultivan habilidades cognitivas, emocionales y sociales que acompañarán a los individuos a lo largo de los años. La escuela, junto con la familia, son los principales agentes socializadores de los individuos ya que, mediante ellos, no solo moldeamos nuestra personalidad y comenzamos el proceso de adaptación en la sociedad, sino que también aprendemos valores, reglas y desarrollamos al máximo nuestras habilidades intelectuales (Sánchez Ríos, 2023).