Tipografía y braille: un recurso para concientizar sobre la inclusión

Abstract

En las últimas décadas es posible notar un aumento en la concientización de necesidades y derechos respecto a las minorías, tal es el caso, por ejemplo, de las personas que cuentan con alguna discapacidad y requieren de espacios o sistemas adaptados a sus capacidades. En el presente trabajo se expone, como un ejemplo de sistema adaptado, al braille en comparación con la tipografía y alfabeto que se utiliza actualmente en occidente para leer y escribir; y se propone el desafío de generar un sistema tipográfico que surja de la conjunción del alfabeto latino moderno y el braille con el estilo gráfico de Universidad Siglo 21 (lugar escogido por ser apropiado para la posible aplicación del proyecto) para concientizar, a través de cartelería expuesta en la sede principal de la universidad, sobre la necesidad de adaptar y/o crear sistemas para que sean posibles de utilizar por personas con diversas capacidades, para lograr una mayor cohesión social. El desarrollo del mismo fue resultado de la implementación de una metodología de trabajo que resultó de combinar los métodos de diseño propuestos por Jorge Frascara (2009) y Guillermo González Ruiz (1997). Como consecuencia, se obtuvo un recurso de concientización que puede ser aplicado además como herramienta de enseñanza por mantener una fiel correspondencia en la estructura de ambos sistemas.

DESTACADO