LA FAMILIA VA A LA ESCUELA. Participación de los padres en la revisión de los AEC en el I.P.E.M No 193. José María Paz

Abstract

Este trabajo se encuadra dentro de Línea temática: Gobiernos educativos y planeamiento: Acuerdos Escolares de Convivencia (AEC). Propone un recorrido por la concepción de convivencia escolar como espacio de relaciones con otros que crea y recrea los sentidos que la misma tiene para los actores que en ella participan. Se parte del estudio de la institución, ubicado en Sandán, Provincia de Córdoba como un caso particular, abordando la problemática de la falta de participación de los padres en la construcción de los AEC. El objetivo principal consiste en diseñar un plan de acción que permita la revisión de los AEC y la actualización del consejo de convivencia del IPEM No 193, con una activa participación de los padres, a fin de contribuir a la mejora continua de las relaciones dentro y fuera de la escuela. Se propone un plan de actividades que incluye talleres, jornadas de debate y reflexión, que buscan habilitar espacios de trabajo para revisar y actualizar el actual AEC, de manera situada y participativa con todos los actores educativos, especialmente los padres. El trabajo no pretende dar una respuesta definitiva a las problemáticas planteada, muy por el contrario, busca mejorar la vinculación entre los actores, especialmente los adultos, creando un espacio de participación democrática y de significatividad. Se finaliza el trabajo con algunas conclusiones relevantes, que permiten destacar la importancia que tienen los AEC en el currículo institucional y en especial, en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes

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