Los acuerdos generales de convivencia (AEC)

Abstract

El objetivo general es evaluar los Acuerdos Escolares de Convivencia en la Escuela “Dr. Benjamín Zorrilla” N°4571, localidad de Cobres, Departamento La Poma, provincial de Salta. El tipo de diseño, fue de carácter exploratorio y descriptivo. Se trabajó en la investigación, mediante una metodología de tipo cualitativa, siendo el diseño de investigación, de tipo descriptivo e interpretativo. La muestra, estuvo conformada por 7 docentes, 2 directivos, 10 padres y 14 alumnos, siendo el muestreo no probabilístico intencional. Para la recolección de datos se realizaron entrevistas en profundidad a los directores de la escuela, matrices de datos para analizar proyectos institucionales y objetivos de los AEC, lectura de proyectos del establecimiento escolar. Los resultados señalan que la convivencia es fundamental y este concepto es definido como una red de vínculos interpersonales, respetuosa de la diversidad, caracterizadas por el diálogo, la escucha, la sencillez, el compartir, el perdón y la alegría, fundamentada todo en el Proyecto Educativo Institucional. Se privilegian los aspectos mencionados como necesarios para generar un clima que favorezca el aprendizaje significativo. Se considera también, que la disciplina es un medio para formar personas libres y justas. Ante lo expuesto, se concluye que, para la elaboración de los Acuerdos Escolares de Convivencia, se realizaron diversas actividades que involucraron a toda la Comunidad Educativa, la cual coincide en la formación de valores, como responsabilidad, respeto, compromiso, solidaridad, tolerancia, perseverancia, honestidad y lealtad; expresándose el desafío de aprender a convivir, rescatando los valores democráticos como fundamentales para la búsqueda del consenso.

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