Capacitar en la heterogeneidad del aula en el nivel primario del Instituto Santa Ana.

Abstract

El presente plan de intervención es diseñado para desarrollar en el instituto Santa Ana de la ciudad de Córdoba en el cual se detectó la necesidad de capacitar al personal

docente del nivel primario en estrategias para la mejora del proceso enseñanza- aprendizaje de niños/as con TDA/H. La misma se llevarán a cabo a través de cuatro

encuentros, en su mayoría de manera virtual, buscando con los mismos brindar a los docentes del nivel primario las herramientas necesarias para favorecer la inclusión de los niños/as con el trastorno previamente nombrado, impulsando el desarrollo de aulas heterogéneas que favorezcan la inclusión. Este plan busca que las desventajas de estos infantes con respecto al resto se disminuyan en un gran porcentaje dentro de la institución y que los docentes sean multiplicadores de prácticas fortalecedoras e innovadoras que sean inclusivas y pensadas para niños/as con diversas DEA, tomando como puntapié inicial el instituto Santa Ana, pero replicando esto en otras escuelas.

DESTACADO