Pasaje de NI al NP: tiempo de jugar, tiempo de articular-nos

Abstract

Cada año surgen diferentes encuentros para “organizar” una articulación entre el Nivel Inicial y el primer grado del Nivel Primario, largos debates en los que cada uno defiende sus posturas y resalta las diferencias y demandas específicas que los caracterizan y donde pareciera que nada los une. El objetivo general del plan de intervención es fortalecer los vínculos y prácticas que definen la trayectoria escolar en el paso del Nivel Inicial al Nivel Primario en la Unidad Educativa Maryland. Bajo la línea temática Gobiernos Educativos y Planeamiento se organizan una serie de actividades que pretenden optimizar y mejorar los procesos de articulación en la institución, entendiendo que todos los actores y comunidad educativa acompañan el trayecto educativo de principio a fin. A partir de una serie de acciones que trabajan sobre los paradigmas y concepciones de los sujetos involucrados, docentes y comunidad educativa, en este momento tan particular en la vida de los alumnos, cargado de emociones y expectativas. Se optimizan los recursos institucionales y de manera asincrónica se usan soportes digitales. Se atienda a la participación activa y consciente de cada uno de los actores en los diferentes encuentros y se utilizará un análisis cuantitativo en el momento de la realización de las encuestas. A lo largo del plan se podrá visualizar el valor e importancia que se le otorga al tiempo, simbólico y concreto, y al juego, como elemento didáctico, en la vida de los niños, principales destinatarios de este proyecto.

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