Formación docente en aprendizaje basado en problemas mediado por TIC en el I.P.E.M. N° 193

Abstract

El presente plan de intervención fue pensado para el IPEM No 193 de la localidad de Saldan, en la provincia de Córdoba, donde se ha detectado como problemática la insuficiente incorporación de las TIC a las propuestas pedagógicas, la escasa formación docente en este sentido y las consecuencias que esto trae aparejado en la calidad de los aprendizajes de los estudiantes. Dada esta situación se propone implementar una capacitación, con modalidad de taller virtual a través de Google Classroom, durante el segundo semestre de 2022, destinada al referente TIC, preceptores, coordinador de curso, docentes de área –en principio de Lengua en el CB-, y 1 representante del equipo de gestión de la institución. Se pretende con ello generar una comunidad de aprendizaje que permita compartir saberes referidos al uso pedagógico de las TIC, elaborar propuestas didácticas basadas en el ABP que las incluyan con foco en el desarrollo de habilidades transversales a las áreas de aprendizaje (gestión del conocimiento, resolución de situaciones problemáticas, trabajo colaborativo, comunicación a través de diferentes lenguajes), implementarlas y socializarlas institucionalmente a fin de recibir retroalimentación para su mejora permanente y extender su impacto a todo el equipo docente de la institución.

DESTACADO