La educación emocional como estrategia para la prevención del acoso escolar

Abstract

El acoso escolar es una problemática compleja y muchas veces difícil de resolver. Por tal motivo, cada vez son más los autores que investigan cómo podemos prevenir la aparición de dicho fenómeno. En este sentido, la educación emocional se presenta como una alternativa para hacerle frente y juega un papel fundamental a la hora de gestionar las emociones de una forma positiva, algo que es fundamental en las situaciones de violencia escolar.

El presente plan de intervención tiene como objetivo primordial, generar espacios de reflexión con los docentes y estudiantes de primer año del IPEM 193 José María Paz para mejorar la convivencia escolar y prevenir el acoso escolar, mediante la educación emocional. Se encuadra en la preocupación constante que presenta la institución a raíz de diferentes conflictos, tales como los casos de robo y violencia tanto física como psicológica. Este plan toma en cuenta estos factores y plantea dos etapas de intervención, la primera dirigida a los docentes de primer año y directivos, con la finalidad de brindarles estrategias para intervenir ante hechos de violencia escolar. Y una segunda etapa en la cual se desarrolla una serie de talleres con estudiantes y docentes de primer año con el fin de brindar herramientas que promuevan una convivencia saludable. Por último, se añade una propuesta de mejora y las limitaciones que han surgido durante el proceso. La principal conclusión que podemos extraer de esta propuesta es la posible realización de una prevención del acoso escolar mediante la educación emocional trabajando diferentes aspectos para una mejor convivencia.