Talleres de Tutorías Pluricurso: Conocer para Motivar y Motivar para Incluir

Abstract

Como educadores podríamos decir que, en la actualidad, la educación está transitando un camino difícil. Una de las mayores dificultades que debe atravesar es el abandono escolar a nivel secundario. Puntualmente, la escuela “José María Paz” de la provincia de Córdoba, Argentina se ve fuertemente afectada por esta problemática. Consecuentemente, este plan de intervención se hace presente proponiendo la implementación de un taller de tutorías pluricurso con el objetivo de contribuir a reducir el índice de trayectoria incompleta. A lo largo de esta propuesta se desarrollarán diversas actividades apuntando al abordaje integral de la problemática considerando al abandono escolar como un proceso complejo intervenido por múltiples factores. En esta propuesta de trabajo, los docentes son los elementos claves para su correcto desarrollo siendo ellos quien mediante su rol de facilitadores acompañaran a los alumnos utilizando estrategias apropiadas para la implementación de talleres pluricurso, abarcando sus intereses y motivándolos a seguir adelante. Se utilizarán distintas herramientas, apoyadas en la observación, realizando un seguimiento objetivo del proceso para finalmente evaluar los resultados obtenidos. Más allá del objetivo general de esta propuesta, este plan de intervención también apunta a lograr otras metas tales como fomentar el trabajo colaborativo, reforzar contenidos, generar espacios de intercambio y estimular a los estudiantes a permanecer en la escuela. Siendo ellos en su conjunto eslabones fundamentales en el camino a recorrer para alcanzar el fin último de contribuir mediante nuestra propuesta a que los estudiantes concluyan con sus ciclos educativos.