Educación emocional para la prevención de violencia escolar

Abstract

La convivencia escolar ha sido uno de los temas más investigado en los últimos tiempos debido a la demanda por solucionar problemáticas de distintos tipos dentro del ámbito escolar. El presente plan de intervención planteó el desarrollo de un proyecto preventivo extracurricular dirigido a los alumnos de 2do año del Instituto Provincial de Enseñanza Media (IPEM) N°193 José María Paz para la contribución a la convivencia escolar. El mismo contó con el desarrollo de un taller sobre educación emocional dividido en dos etapas, con la duración de 12 semanas. La finalidad de estos talleres fue prevenir situaciones de violencia de distintos tipos dentro de la institución, para ello se propuso una secuencia de actividades en áreas de las emociones como autoconocimiento, autoestima, ira, empatía y habilidades emocionales. En la conclusión, se enfatiza que incorporar la formación emocional en la educación reclama un cambio de perspectiva acerca del papel del docente, la escuela y las interacciones en el aula.