Repensar en el PCI un plan estratégico mediado por Tic que marque un revés a la deserción en el I.P.E.M. N° 193

Abstract

El plan de intervención que titulé “Repensar en el PCI un plan estratégico que marque un revés a la deserción en el I.P.E.M. N°193”, fue abordado desde la temática de Ecosistemas Educativos e Inclusión, desde el mismo se plantea que todos los actores que conforman las instituciones educativas, tienen el deber de construir espacios que sean inclusivos de la diversidad, para que los alumnos/as que transitan por el mismo sean reconocidos como sujetos situacionales con realidades particulares. La deserción escolar que presenta este colegio secundario, es unas de las problemática que requiere que se activen estrategias de acción que den respuestas a todos aquellos estudiantes que quedan excluidos del sistema. El objetivo del trabajo, radicó en implementar desde el PCI un Programa Situacional Estratégico de Inclusión, mediado por las Tic, destinado al segmento de estudiantes que han desertado del I.P.E.M. N° 193 para que terminen sus estudios secundarios como alumnos/as libres, mediante el acompañamiento institucional de sus trayectorias. El plan de intervención, expone la intención de romper con las estructuras rígidas que se imponen desde las instituciones educativas y el sistema educativo en general, busca allanar nuevos caminos para concretar acciones innovadoras y mediadas por Tic, que permitan acompañar desde lo pedagógico e institucional a los estudiantes que han abandonado sus estudios, de modo tal que las instancia de examen como alumnos/as libres, sean más exitosa, ofreciendo la oportunidad de que culminen el nivel.