Dispositivo pedagógico para el fortalecimiento de Acuerdos Escolares de Convivencia en el IPEM N° 193, provincia de Córdoba, Argentina.

Abstract

La convivencia escolar es un insumo insustituible para garantizar el derecho a la educación. En las instituciones educativas, los Acuerdos Escolares de Convivencia (A.E.C.) se constituyen en herramientas para favorecer una convivencia satisfactoria entre estudiantes y docentes. En el IPEM N° 193 José María Paz, los A.E.C., ocupan un lugar primordial. A pesar de ello, las situaciones de violencia siguen en aumento, ocasionando en algunos casos, deserción escolar. Asimismo, la baja participación de las familias en esta construcción, como así también el sostenimiento de los A.E.C. en el tiempo, son debilidades que se expresan en la evaluación del Proyecto Educativo Institucional. El diseño de este plan de intervención tuvo como principal objetivo, implementar un dispositivo pedagógico para el fortalecimiento de los A.E.C. que permita el mejoramiento del clima escolar. Se desarrolló en tres etapas, que dieron lugar a la reflexión, la circulación de la palabra, la producción escrita y artística como medio de expresión. La primera etapa, se centró en la reconstrucción de los A.E.C., con la convocatoria de toda la comunidad educativa promoviendo la construcción colectiva, y el sostenimiento de los mismos. La segunda, se orientó a la concientización sobre los efectos negativos del Bullying por parte de los estudiantes. Mientras que la tercera etapa, se encaminó hacia el acompañamiento al personal docente brindado herramientas para el abordaje de la convivencia de manera transversal e integral. Durante la implementación de este plan la evaluación cobró un papel fundamental, monitoreando y orientando continuamente hacia el cumplimiento del objetivo establecido.