Capacitación docente en modelos innovadores y TIC como promotores de aprendizajes significativos en los estudiantes de Nivel Medio de la Unidad Educativa Maryland, Villa Allende, Córdoba, Argentina

Abstract

El siguiente plan de intervención se desarrolla en torno a la Unidad Educativa Maryland, institución ubicada en la ciudad de Villa Allende, provincia de Córdoba. Nace a partir de la observación de sus objetivos como institución educativa, de su proyecto educativo institucional y de visión que tienen respecto a sus estudiantes y egresados. Al tener como foco central la calidad educativa, se crea este plan de intervención para brindar las herramientas necesarias para sostener e incrementar la misma, a partir de modelos innovadores, con la intervención de las TIC, que se ejecuten a lo largo del año en todos los diseños curriculares del Nivel Medio de dicha institución. El objetivo principal es generar los espacios de capacitación docente, donde se construyan los modelos innovadores, a partir la implementación de TIC, como promotores del aprendizaje significativo de los estudiantes. Este plan de intervención tiene un enfoque constructivista, buscando que los docentes se apropien de las herramientas digitales que se brindan en cada jornada de capacitación, y sean capaces de construir sus propios modelos innovadores para cada materia o área.

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