Prevención del Bullying en las aulas del IPEM N° 193 José María Paz

Abstract

El presente trabajo final se enmarcó en la línea temática Gobiernos Educativos y Planeamiento luego de conocer que una de las problemáticas que atraviesa la escuela I.P.E.M. N° 193 José María Paz refieren al bullying y su influencia directa que genera en las trayectorias escolares de los estudiantes. En este contexto, el plan de trabajo se planteó como finalidad central implementar estrategias que aborden la convivencia escolar y resuelva los conflictos y acoso escolar mediante el acompañamiento de los Acuerdos Escolares de Convivencia en la institución secundaria I.P.E.M. N° 193 José María Paz en el año 2021. Los resultados evidencian que las actividades propuestas pueden lograr el fortalecimiento de vínculos entre pares a partir de charlas y debates que verbalicen situaciones de conflictos que atraviesan en las aulas. Así también se espera visualizar el fortalecimiento de espacios pedagógicos y al mismo tiempo que refleje acercamientos del vínculo docente-alumno, que permita conocer y detectar al docente situaciones problemáticas para aplicar luego estrategias de acciones. El trabajo concluye demostrando que la propuesta de intervención tiene como fortaleza que se encuentra desarrollada en función de favorecer espacios de aprendizaje, promover las relaciones y vínculos del equipo docente y ayudará a mejorar las relaciones entre alumnos y comunidad, dejando resultados positivos mediante el acompañamiento de los acuerdos escolares de convivencia. Por último, se recomienda pensar en instancias de integración de los alumnos con la comunidad y contexto social mediante programas específicos donde permitan integrarse y abrirse a estos espacios.

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