Taller Vivencial: Aprendiendo a Con-Vivir I.P.E.M. N° 193 - José María Paz

Abstract

El presente Plan de Intervención corresponde al Trabajo Final de Grado de la Licenciatura en Psicología de la Universidad Siglo 21. Desarrollado en el año 2020. Y en el mismo se propone la mejora de la convivencia escolar en alumnos de tercer año del I.P.E.M. N°193, José María Paz, de la localidad de Saldan -Córdoba, Argentina-. El dispositivo seleccionado es el de un taller vivencial, llevado a cabo en tres encuentros presenciales, en los que se desarrollaran diversas actividades vivenciales, lúdicas, recreativas y cooperativas, con el fin de ahondar en cada uno de ellos, respectivamente, el fortalecimiento del autoconocimiento, la promoción de hábitos corporales y de vínculos saludables. El mismo se desarrollara íntegramente en las instalaciones educativas, al tercer sábado de tres meses consecutivos, con el propósito de favorecer la apropiación de las experiencias vivenciadas. El dispositivo requiere principalmente de espacios al aire libre, ya que el uso de la corporalidad es elemental. Para su evaluación se llevara a cabo la aplicación de una encuesta pre y post aplicación del Plan de Acción y se analizaran los datos obtenidos en una Matriz de Impacto con la finalidad de valorar los logros obtenidos y efectuar las recomendaciones futuras en dicha institución.

DESTACADO