El desarrollo sostenible en el ejercicio profesional de las ciencias de la computación

Abstract

El objetivo de este estudio fue analizar el nivel de conocimientos sobre el desarrollo sostenible que exhiben estudiantes y graduados de carreras afines a las Ciencias de la Computación. La investigación tuvo un alcance descriptivo con enfoque cuantitativo. Se trabajó con una muestra no probabilística accidental compuesta por estudiantes y graduados activos laboralmente de carreras afines a la informática de universidades públicas de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Mediante un cuestionario online se indagó sobre el grado de pericia con relación al desarrollo sostenible y su aplicación en el ámbito laboral. Los profesionales demostraron un nivel poco satisfactorio de conocimientos sobre el desarrollo sostenible, considerando el valor promedio obtenido de 1,5 de experticia, de una escala de 4 puntos máximos. Además, se detectó que la escasa formación universitaria sobre temáticas de sostenibilidad no fue desarrollada posteriormente por el ámbito laboral, independientemente de la posición jerárquica desempeñada. No obstante, se encontraron datos alentadores sobre el potencial que posee el uso de la tecnología en el ámbito social, ambiental y económico, acompañado de un elevado interés manifestado por los profesionales informáticos para expandir sus conocimientos en las áreas de estudios mencionadas. En términos generales, en el ámbito laboral tecnológico no se detectó capacitación, ni implementación, de prácticas profesionales que aseguren el adecuado funcionamiento de las soluciones digitales, con respecto a los posibles efectos adversos que el ejercicio de la profesión pudiera ocasionar hacia la sociedad, el medioambiente y la economía.

DESTACADO