Estrategias que favorecen la terminalidad de las trayectorias escolares en el IPEM N° 193.

Abstract

Trayectorias Escolares I.P.E.M N°193 José María Paz de Saldán. Las trayectorias escolares y la terminalidad de la escuela secundaria, son fundamentales para aumentar las oportunidades y posibilidades de los estudiantes del I.P.E.M. N°193, mediante la adquisición de habilidades y capacidades que mejoran su autoestima, sus ideales. Se presenta una intervención pedagógica para mejorar la permanencia y la terminalidad, que fortalece la misión que tiene la institución, la finalidad de obtener una formación integral y permanente para los educandos. El acompañamiento y seguimiento de cada alumno en riesgo pedagógico o de adaptación a la convivencia, que, mediante un sistema de tutorías y acompañamiento durante todo el año, la enseñanza de técnicas de estudio con docentes de la escuela a todos los cursos, modifican los resultados de asistencia, promoción y terminalidad de la escuela secundaria. Se realiza un taller docente sobre la educación basada en proyectos para mejorar la forma se enseñar y aprender, coloca al alumno como protagonista de su propio aprendizaje dicha capacitación da pie a pensar en la interdisciplinariedad, la creatividad y diferentes métodos de evaluación más inclusivos. Es necesaria la colaboración de los padres que se citan para dialogar sobre las dificultades de sus hijos y sugerir que los incentiven desde la importancia personal de asistir y finalizar la escuela secundaria. Este trabajo de intervención, desde el método cualitativo, considera variables que se recolectan de distintas situaciones en la escuela. Los resultados obtenidos se expresan en relación a las acciones realizadas que pretenden cumplir los objetivos propuestos.