Taller pedagógico: aprendizaje invertido en el I.P.E.M. No 193 José María Paz.

Abstract

La disminución de la matrícula de los estudiantes que concurren al ciclo orientado en el I.P.E.M. No 193 José María Paz, está caracterizada por un contexto de diversas circunstancias y/o condiciones delicadas y por la falta de interés de los jóvenes con las clases. Ante éste desafío, los docentes consideran fundamental articular diferentes formatos de procesos de enseñanza y aprendizaje más dinámicos que rompan el esquema tradicional e incorporen a las nuevas tecnologías. En este marco, el presente plan de intervención ofrece una propuesta mediante un taller pedagógico, para capacitar a los docentes del instituto, en aspectos relacionados a la gestión de clases dinámicas basadas en el aprendizaje invertido con actividades que promuevan el empleo de las Tecnologías de Información y las Comunicaciones. Los docentes vivirán una experiencia innovadora y se apropiarán de las herramientas a medida que la van diseñando. Esta mediación permite transformar la dinámica del aula focalizando el aprendizaje en el estudiante. Se concluye que al implementar clases basadas en aprendizaje invertido se modificarán algunas de las acciones específicas del docente y de los estudiantes, que mediados por la tecnología, varían los tiempos y momentos de la clase y se redefinen los nuevos roles. Por ello, se sugiere involucrar a otros adultos responsables de los estudiantes.

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