Educación Sexual Integral. La práctica docente en la implementación de la Educación Sexual Integral (ESI) en el Colegio Provincial Nº 5 Cnel. Felipe Varela" de la cuidad de La Rioja"

Abstract

En el presente trabajo de investigación se pretende indagar sobre las prácticas docentes en la implementación de la Educación Sexual Integral en el Colegio Provincial N° 5 “Coronel Felipe Varela” de la ciudad de La Rioja. La problemática surge de la observación, por parte de los directivos, de la falta de inclusión de los contenidos y actividades relacionadas a ESI en las planificaciones de los profesores. Su objetivo consiste en describir cómo son estas prácticas analizando algunos de sus componentes fundamentales: contenidos, estrategias, recursos, frecuencia de enseñanza, factores obstaculizadores y limitantes, entre otros. La metodología utilizada se sustenta en el paradigma mixto o combinado, que integra características cuantitativas y cualitativas. Al potenciar las fortalezas de cada uno, permite trabajar con fenómenos tan complejos como la práctica docente, brindando la posibilidad de estudiar variables medibles y de analizar los significados que subyacen en la misma. Las técnicas seleccionadas para la recolección de la información son el cuestionario, la entrevista y el análisis de documentos. La triangulación de los datos obtenidos a partir de los instrumentos permitirá generar una visión integral de la problemática planteada.