Taller para promover la afectividad positiva de los recursos internos del alumno adolescente

Abstract

El presente trabajo tiene como objetivo la implementación de un taller de asesoramiento para alumnos adolescentes del Tercer año del polimodal en su proceso de escolarización. La aplicación de técnicas psicológicas (actividades y dinámicas) que se proponen promueven el autoconocimiento y la autoevaluación del alumno en lo que respecta a sus motivaciones, autoconcepto, autoestima y propone una intervención que promueve la emocionalidad positiva de estos recursos a través del reconocimiento de las potencialidades y aspectos positivos de cada uno.