A Prender las Emociones Positivas

dc.contributor.advisor	Soria, Sandra del Valle
dc.contributor.author	Querio, Jorge Antonio
dc.date.accessioned	2022-06-03T22:31:28Z
dc.date.available	2022-06-03T22:31:28Z
dc.date.issued	2021-10
dc.description.abstract	La pandemia originada por el virus SARS- CoV- 2 ha irrumpido en la cotidianeidad de todos los seres humanos, estableciéndose nuevas formas de vida adecuadas a las medidas sanitarias con el propósito de evitar su propagación. En este sentido, ante la decisión institucional de organizar a los estudiantes en burbujas permanentes, por un lado, y la incidencia inevitable de este contexto complejo en los procesos tanto de aprendizaje como de enseñanza, por el otro, se propone al equipo docente del nivel primario de la Unidad Educativa Maryland alternativas de enseñanza para continuar garantizando una educación de calidad, haciendo hincapié al desarrollo de emociones positivas en todos los estudiantes, mediante la puesta en marcha de estrategias didácticas por parte de todos los docentes vinculadas al trabajo colaborativo, cooperativo, colaborativo mediado y aprendizajes basados en problemas.	es
dc.identifier.uri	https://repositorio.21.edu.ar/handle/ues21/23267
dc.language.iso	spa	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Pandemia	es
dc.subject	Emociones positivas	es
dc.subject	Aprendizaje significativo	es
dc.title	A Prender las Emociones Positivas	es
dc.type	bachelorThesis	es

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