Propuesta de intervención inclusiva en el IPEM N° 193 José María Paz

Abstract

El plan de intervención diseñado para la institución de nivel medio I.P.E.M. Nº 193 “José María Paz” tiene como objetivo mejorar la calidad educativa a través de una serie de talleres y actividades durante el ciclo lectivo 2025. Consta de tres etapas, la primera incluye un diagnóstico de las problemáticas institucionales, seguido de una serie de reuniones con el equipo directivo, jefes de departamento y tutores para coordinar acciones y recursos. La segunda etapa se centra en la implementación de cuatro talleres: el primero centrado en las estrategias para lograr una transición exitosa entre los ciclos, el segundo en la revisión de las practicas docentes y la revalorización de los espacios de tutorías, el tercer taller está centrado en fomentar la identidad cultural de los actores de la comunidad educativa, y el ultimo en las formas de evaluación para la mejora continua del plan a través del tiempo. Estos talleres abarcan desde la ambientación en los cambios de ciclo hasta la evaluación y mejora de prácticas educativas mediante innovación tecnológica y metodológica. La tercera y última etapa se enfoca en la presentación y el análisis del portafolio institucional, donde recopilan las evidencias del trabajo realizado durante el ciclo lectivo. Este análisis cualitativo y cuantitativo nos permite evaluar el impacto del plan, para identificar en qué áreas aún tenemos posibilidad de mejora y así, proponer nuevas metodologías para futuras intervenciones educativas. Lo que busca este plan es fortalecer las trayectorias de los estudiantes, mediante la inclusión y participación de todos los actores, y garantizar una educación de calidad mediante procesos de innovación y evaluación continua.