Simuladores interactivos: el inicio de la innovación didáctica en la escuela

Abstract

El plan de intervención busca demostrar la importancia de incorporar las TIC como herramientas innovadoras de la práctica educativa. Esto ayuda al profesor en su planificación diaria, al permitir sumar nuevos recursos y estrategias áulicas. La propuesta, orientada al uso de los simuladores interactivos PhET, se desarrollará en la Unidad Educativa Maryland bajo un enfoque conectivista. Ello facilita al docente la guía y orientación del alumno a través del empleo de la lúdica. Así, se promueve que el estudiante desarrolle el pensamiento crítico, el razonamiento y la toma de decisiones responsables. El trabajo constará de cinco etapas distribuidas a lo largo del primer semestre. Está pensado y diseñado para docentes de ciencias naturales del ciclo orientado. El resultado esperado es una mejora efectiva en la calidad educativa. Debe quedar reflejado en un aumento de la comprensión, por parte de los estudiantes, de las propuestas áulicas presentadas por el docente. La intención final del asesor es extenderlo a todos los niveles educativos de la institución. Y, así, cumplir con el principio por el que la institución boga: el desarrollo integral del alumno.

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