Ecosistemas educativos e inclusión

Abstract

Este trabajo busca demostrar que a través de la realización de un cronograma de actividades donde se apliquen técnicas de plurigrado se pueden transmitir conocimientos de diversas áreas utilizando como lazo de comunicación y unión el idioma extranjero inglés. De esta forma, a su vez logramos la expansión e integración de los diferentes niveles que poseen los alumnos de la institución, en este caso el Instituto Santa Ana de la Ciudad de Córdoba, estando todos juntos dentro de un mismo espacio y con una tarea en común.