Entrenamiento en habilidades sociales para el equipo interdisciplinario del Sanatorio Prof. León S. Morra

Abstract

Este trabajo final de grado presenta un plan de intervención destinado a mejorar la comunicación y la cooperación del equipo interdisciplinario del Sanatorio Prof. León S. Morra mediante un dispositivo de entrenamiento en habilidades sociales. El objetivo es fortalecer competencias como la escucha activa, expresión emocional, empatía, asertividad, retroalimentación constructiva y toma de decisiones compartidas. La propuesta incluye siete encuentros presenciales de una hora, con frecuencia quincenal, combinados con actividades asincrónicas reflexivas. Las estrategias utilizadas comprenden dinámicas vivenciales, simulaciones institucionales y ejercicios de autorregistro. La evaluación se realizará con aplicación pre y postest de la Adaptación Argentina del Inventario de Habilidades Sociales, permitiendo identificar los cambios autopercibidos en las competencias trabajadas. La propuesta considera algunas limitaciones relacionadas a las adaptaciones realizadas en torno a la institución. Entre las recomendaciones se destaca la extensión del dispositivo a otros sectores del Sanatorio y la realización de evaluaciones cualitativas complementarias de los resultados. El plan busca promover una práctica profesional más colaborativa y coherente con los principios de la salud mental integral.

Abstract This final thesis presents an intervention plan aimed at improving communication and cooperation among the interdisciplinary team at the Prof. León S. Morra Sanatorium through a social skills training program. The objective is to strengthen competencies such as active listening, emotional expression, empathy, assertiveness, constructive feedback, and shared decision-making. The proposal includes seven one-hour, biweekly in-person sessions, combined with asynchronous reflective activities. The strategies used involve experiential dynamics, institutional simulations, and self-reporting exercises. Evaluation will be conducted through a pre- and post-test application of the Argentine Adaptation of the Social Skills Inventory, allowing for the identification of self-perceived changes in the targeted skills. The proposal acknowledges certain limitations related to the institutional adaptations required. Recommendations include expanding the program to other departments within the Sanatorium and conducting complementary qualitative evaluations of the outcomes. The plan aims to foster a more collaborative professional practice aligned with the principles of comprehensive mental health care.